Aperçu des sections
UNITÉ 1 - SE PRÉPARER À TRAVAILLER EN SOUDURE
Objectif d’apprentissage : Connaître et respecter les règles de sécurité
Compétences développées :
- Connaître et nommer les EPI
- Connaître et nommer les protections collectives
- Comprendre et respecter des consignes de sécurité
- Prévenir des accidents et avertir
Vocabulaire technique :
EPI – Équipement- Protection - Risques –Individuel – Collectif – Responsabilité – Prévenir – AspirationPoints de grammaire traités : L’obligation – Le pluriel des adjectifs
Durée de la session : 45 mn
Pages: 4Étiquettes: 4Contenu interactif: 10UNITÉ 2 - LA SOUDURE MIG MAG
Objectif d’apprentissage : Maîtriser les outils de travail en soudure MIG MAG
Compétences développées :
- Identifier et nommer les outils
- Décrire le poste de travail
- Comprendre des instructions orales et questionner si nécessaire
- Définir des étapes et les suivre
- Comprendre le jargon
Vocabulaire technique :
Le générateur – La torche – La bouteille de gaz – Le câble de masse – La bobine de métal d’apport – L’aspiration de fumée – Le matériel – Semi-auto – Brancher – Raccorder – Soufflette – Réapprovisionner
Points de grammaire traités : Le futur immédiat – Le passé composé
Durée de la session : 45 mnPages: 4Étiquettes: 4Contenu interactif: 11UNITÉ 3 - LA SOUDURE TIG
Objectif d’apprentissage : Comprendre et appliquer un procédé de soudage
Compétences développées :
- Identifier et nommer les outils
- Identifier et nommer les différentes étapes d’un procédé
- Comprendre des instructions orales et questionner si nécessaire
- Échanger sur les différentes étapes du travail
Vocabulaire technique :
TIG – Souder - Buse - Électrode de tungstène – Gaz – Métal d'apport – Torche – Baguette – Raccorder – Brancher – Un arc
Point de grammaire traité : L'impératifDurée de la session : 45 mnPages: 4Étiquettes: 4Contenu interactif: 11- Identifier et nommer les outils
UNITÉ 4 - SE PRÉPARER À UN NOUVEAU TRAVAIL
Objectif d’apprentissage : Préparer et planifier le travail
Compétences développées :
- Clarifier une mission de travail avec son responsable
- Comprendre des instructions orales de son responsable et le questionner
- Comprendre des expressions condensées et adaptées au secteur
- Lire, comprendre et appliquer des documents techniques
Vocabulaire technique :
Le chef d’équipe – Un plan – Perspective – Vue – Nomenclature – Un modèle – Le DMOS – Un gousset – La fabrication – Le magasinier – Les palettes – Une caisse – Un container
Point de grammaire traité : Exprimer la nécessité
Durée de la session : 45 mnPages: 3Étiquettes: 4Contenu interactif: 9UNITÉ 5 – LA QUALITÉ
Objectif d’apprentissage : Appliquer le contrôle qualité
Compétences développées :
- Clarifier une mission de travail avec son responsable
- Suggérer, justifier, argumenter
- Lire, comprendre et appliquer un document qualité
- Formuler une suggestion
- S’interroger sur l’exécution des tâches
Mots clés : DMOS – qualité - réglages –conditions - garantir – valider – refuser - conditions- client –usage- contrôle – autocontrôle – prototype – grande série
Points de grammaire traités : Conditionnel avec « si » - Le futur simple - Les verbes pronominaux
Durée de la session : 45 mn
Pages: 4Étiquettes: 5Contenu interactif: 12UNITÉ 6 - RÉCEPTION DE COMMANDE
Objectif d’apprentissage : Échanger sur une nouvelle commande et comprendre les contraintes
Compétences développées :
- Clarifier une mission de travail avec son responsable
- Comprendre une commande pour l’atelier
- Comprendre les consignes orales de son responsable et le questionner
- Se renseigner sur le planning
- Gérer un RDV
- Formuler des arguments et négocier une solution
- Participer activement à la remontée d’information
Vocabulaire technique :
Commande - Client - Satisfaction - Heures Supplémentaires - Collaboration - Reporter - Annuler - Délais - Pénalités De Retard - Objectif
Points de grammaire traités : Les prépositions de tempsDurée de la session : 45 mnPages: 5Étiquettes: 4Contenu interactif: 12UNITÉ 7 - COMMUNIQUER AVEC LA DIRECTION
Objectif d’apprentissage : S’informer et communiquer avec la hiérarchie
Compétences développées :
- Clarifier une mission de travail avec son responsable
- Comprendre une commande pour l’atelier
- Comprendre les consignes orales de son responsable et le questionner
- S’interroger sur la planning et l’exécution des tâches.
- S’informer sur les horaires de travail
- S’adresser à sa hiérarchie
Vocabulaire technique :
EPI – Équipement- Protection - Risques –Individuel – Collectif – Responsabilité – Prévenir – Aspiration
Points de grammaire traités : Donner et demander une direction / “c’est possible” suivi du subjonctifDurée de la session : 45 mn
Pages: 6Étiquettes: 5Contenu interactif: 12